改革期の保育と子どもの福祉 須永　進　編著 吾田富士子／森　静子／川上輝昭／大橋伸次／塚田幸子／澤野由美子／植草一世／後藤範子 子どもが犠牲になる出来事が頻発し、子どもの生活環境や社会支援のあり方が問い直され、ひとり親の増加や女性の社会進出などによる保育に対するニーズの多様化、また少子化対策の視点...

学力を育てる教育学 田中耕治・井ノ口淳三　編著 川地亜弥子／赤沢早人／樋口とみ子／石井英真／遠藤貴広／藤本和久／吉永紀子 今日の学力問題はグローバリゼーションと格差社会の同時進行のなかで、同世代の半分が高等教育に進学するという高学歴社会の中で発生している。本書が取り扱う領域は、学力問題の広がりに対...

学校図書館の光と影 司書教諭を目指すあなたへ 坂田　仰／河内祥子／黒川雅子　編著 中山愛理／田中　洋／齋藤康江／野口武悟／安井都志子／森口愛子／平田裕美子／山田知代 司書教諭の配置実現から数年。学校図書館に対する期待は大きく、理想は語られるものの、多くの教員にとって司書教諭は「協働」の相手方として未...

教育から見る日本の社会と歴史 片桐芳雄／木村元　編著 木村政伸／橋本美保／高木雅史／清水康幸 教育制度面のみならず、人口動態、国際的な視野も意識して記述された、新たな視点の日本教育通史 「教育」は社会や歴史によって動かされている。つまり「時代の刻印」を受けているともいえよう。だからこそ教育から社会や...

教育学入門 生涯学習の視点から 中嶋　博／鈴木陽子　編著 梅本　洋／田丸淳哉／山本静子／吉川良子／石原佳敏／竹石逸子／南本きよみ／丸橋唯郎／出相泰裕／山本茂夫／田島房好／山西優二／宮武正明／大内祥子／児玉和夫 本書は、“生涯学習”の視点にたって、現代日本の教育のあり方、社会とのかかわり合いを問い質すべ...

教育学のアイデンティティー 学校批判を超えて 現代教育科学研究会　編 碓井岑夫／細井克彦／北川邦一／久家英述／久田敏彦／船越　勝／松浦善満／高浜介二 本書は教育実践の現場に密着している執筆者が、それぞれの研究上の課題意識のなかで問題提起をしてみようと試みた真摯な論稿集である。主な内容は、１章／学校―...

教育学のグランドデザイン 平野智美監修　中山幸夫／田中正浩編著 関　聡／新田　司／上野正道 最近の教育の問題点を明確にし、新しい研究成果、国際的視点を取り入れ、理論と実践を統一し、教育のグランドデザインを描く 高度経済成長の陰で進行していた教育の荒廃、自民党政権下で保たれた保守政権の教育支配、政権交...

教職課程シリーズ3 教育組織の制度と運営 伊津野朋弘　編著 大坂　治／大西信行／北神正行／久保田　力／浜田博文／平沢　茂／堀井啓幸 [1]公教育の制度と経営、[2]国・地方の教育行政、[3]学校教育にかかわる経営諸組織と学校経営の改善、[4]学校病理とその克服、[5]教師の力量、専門性、[6]子どもの教育をめぐる学校...

教育的世界を探る 現代教育学の展望 牧　柾名／溝口貞彦／佐藤義雄　編著 秋池宏美／小渕朝男／磯田一雄／山崎準二／野原由利子／田子　健 「ヒトが人となり人間となるには教育が不可欠だ、と通常いわれる。ヒトとは何か、人とは何か、人間とはどういう意味か、まして教育によって人間となるのはどういうことか、教育を...

教育の原理 杉浦　宏　編 寺下　明／飯野幹夫／百瀬和男／石津靖大／佐藤善一／橋本　力／佐藤義雄／溝口口貞彦 本書の構成は、教育本質論を原点として、教育の目的、内容、方法、学級経営（学校経営）・制度そして教師の７分野から成っている。本書の目的は、将来教職をめざそうとする学生のために教育の諸領域にかん...

教育のバリアフリー 鈴木陽子　監修 大西　哲／関戸英紀／松本無双／東風安生／鶴岡大輔／中山哲志／岡本晴子／中村直樹／柳沼良太／牧野恭典／石田宏代／弓削明子／辰巳佳寿恵／鈴木正和／寺田　洋／天野栄一／竹石正博／竹石逸子訳 障害のある子どもも障害のない子どもも、同じ場所でともに教育を受けという教育形態...

教育の理論 平野智美　編著 中野新之祐／田中正浩／中山幸夫／五十嵐敦子／槻木瑞生／山崎政三 教育には時代や社会、文化の要請に即応しようとするだけでなく、それらを批判し改善し改革する「教育固有の理論」が必要である。ことに痛ましい病理現象の続く今日においてはなおさらであろう。本書はこうした問題意識に基...

教育方法・技術 平野智美　編著 田中正浩／中山幸夫／宗和太郎／山崎政三／加藤好男／土橋永一／関　聡 時代の大きな変化とそれにともなう子ども・青年の状況の急激な変化は、落ちこぼれ、いじめ、登校拒否などの教育病理を生みだし、新聞・雑誌等に社会問題として取り上げられている。こうした状況のなかで、かれらの...

教職課程シリーズ4 教育方法・技術の伝統と革新 多田俊文　編著 小笠原喜康／岡田　裕／平野朝久／森茂岳雄 [1]すぐれた授業の本質、[2]カリキュラムの理論と実践、[3]教授─学習の理論、[4]授業の計画と実施、[5]教育情報メディアの利用と授業改善、[6]教育評価の意義と方法、[7]教育方法を支える学校・学級経営、[8]...

教室で教えるということ 岩垣　攝／子安　潤／久田敏彦　著 他者と対話をしながら共同で真実を探究する「共同探究型の教室授業」を構想し実践するための指針を示す 自力で知識を得るために必要なことは、自己のもつ知識や技能を道具に、自ら真実を探究することである。しかし、同時に他者と対話をしながら共同で探究...